行走课堂悟文脉，古建为师育童心！扬子晚报“行走的课堂少年行·中国心”第三场活动圆满落幕|消息

2026-08-10 18:18:46来源：紫牛新闻

探姑苏文脉，筑古城风韵。8月8日，扬子晚报苏州小记者“行走的课堂少年行·中国心”主题研学活动第三期正式启程。二十余名扬子晚报苏州小记者及家长，共同走进苏州状元博物馆与苏州城建博物馆。亲子家庭们在千年科举文脉与苏式古建营造间，以人文视角品读江南底蕴，以探究眼光拆解榫卯斗拱背后的工艺原理与营建智慧，以好奇之问解锁传统与当代交融的别样乐趣。

(资料图片)

寻访两大文博场馆，溯源姑苏千年城市文脉

上午9点，小记者们走进苏州状元博物馆。在讲解员周欣园的带领下，大家依次参观入口轿厅、核心鸳鸯厅、纱帽厅与后院园林书房区，沉浸式感受江南科举的厚重底蕴。

“苏州历史上共出过51位状元，数量位居全国之首，这离不开水乡的富庶滋养与崇文重教的家风传承。我们今天探访的状元博物馆，正是潘世恩的故居；而清代唯一‘连中三元’的钱棨，也是苏州人。”苏州状元博物馆讲解员周欣园的讲述，让小记者们对脚下这片文脉深厚的土地，多了一份敬畏与理解。参观中，小记者们好奇心爆棚，提问声不断。姑苏劳动路实验小学三年级二班的费子闻连珠炮般发问：“古代科考吃什么，能住宫殿吗？”周欣园笑着解答，乡试考生只能住狭窄号舍、自带干粮，仅殿试时能进皇宫。费子闻恍然大悟，认真记下感悟：“原来状元不是住宫殿的，是从小格子里考出来的。”

随后，小记者们移步苏州城建博物馆，在讲解员谢加东引导下，大家参观了城纪千载厅、现代苏城厅等展区。这座位于卫道观前的场馆，以古建筑为基底，展现苏州千年城建变迁。

城纪千载厅内，宋代《平江图》复刻品与2500年城池微缩模型格外吸睛，谢加东向小记者解读“水陆双棋盘”营建逻辑：河道与街道各自纵横交织成方格网，形成水陆相依、河街并行的格局，实现人车舟马分流运行，即街道与河道各自纵横交织成方格网，水陆相依、河街并行。移步现代苏城厅，一段城建发展影片带领小记者们穿越时空，感受苏州从古城到现代化都市的华丽蜕变。观影结束后，孩子们走过一座寓意“从古到今”的“桥”，脚下的光影从青石板渐变为玻璃幕墙。小记者们惊喜地称：“仿佛真的穿越千年时光，从“城纪千载”迈入“城市生长。”在城市生长厅，谢加东特意引导小记者们驻足观赏苏州现代地标建筑模型，当造型独特的东方之门出现在眼前时，孩子们纷纷仰头惊叹。

沉浸式探究研学，解锁科举历史与古建筑智慧

“好奇才是最好的老师，今天来的小记者们表现十分活跃。”状元博物馆的工作人员笑着告诉记者，孩子们全程兴致高昂，不仅认真聆听讲解，还主动抛出各类趣味问题，从科举制度到古人生活，从建筑巧思到写作技巧，求知欲满满，充分展现了新时代少年的探索精神与学习热情。

在状元博物馆，小记者们围绕科举制度踊跃发问，诸如“科举考试一共有多少道关卡？”“考中状元后能直接当官吗？”周欣园结合展区文物，细致拆解了科举完整流程：从童试考取秀才，到乡试中举、会试取贡士，最终经殿试由皇帝钦点状元，层层递进的考核体系，让孩子们清晰掌握了古代科举的核心脉络。随后，周欣园还引导大家观察书房采光设计，科普古人利用天井白墙反光、侧窗引光等方式解决照明需求的巧思，让孩子们读懂了古人的节能智慧。

转场至城建博物馆，孩子们又针对“水陆双棋盘”“榫卯结构”等专业问题发问，谢加东结合宋代《平江图》复刻品，科普苏州“水陆并行、河街相邻”的城建格局，还拆解了榫卯凹凸咬合的结构原理，用通俗实例让抽象的建筑知识变得易懂好记。

实战独立采访，小记者化身古城文化记录者

为进一步锻炼小记者的独立思考和表达能力，此次研学设置采访互动环节，引导孩子们跳出单一听课的固有模式，主动化身“城市观察员”与“文化记录者”，围绕感兴趣的内容，对讲解员、随行老师及参观者开展面对面采访，在提问、交流与思考中收获成长。

在状元博物馆门口，苏州大儒实验小学一年级二班的孙卿尧率先发起采访，向苏州工业园区星海实验初级中学教师康慧娟请教：“参观博物馆有什么好的学习方法吗？”康慧娟回应，建议将历史与实践深度结合，用心观察文物、主动思考探究，让知识在实践中落地生根。星海小学二年级三班的于善善也满怀好奇，向星海实验初级中学教师徐燕请教研学作文的写作技巧。徐燕悉心指导，可先梳理苏州状元故事，细致描摹展馆展品与讲解内容，再结合自身生活抒发感悟，核心在于以真情实感打动读者。

移步苏州城建博物馆，小记者们围绕古城保护与城市发展展开提问，讲解员耐心解答，苏州通过分区规划，实现古建保护与新城建设的协同发展，彰显出独特的城市智慧。随行家长表示，采访环节让孩子们从被动倾听转为主动发问，既解开了知识疑惑，也有效锻炼了表达与思考能力。

多方资源联动，深耕姑苏青少年研学品牌

研学的核心不止是观看展品，更是引导孩子带着问题探索，在主动思考中读懂文化背后的深层内涵。本次研学延续“城市是最生动的课堂”的核心理念，依托学校、媒体、科协多方联动优势，将城市文化资源转化为青少年实景课堂，让孩子们在行走中学习、在探究中成长。活动跳出传统教学框架，以观察、提问、探究、采访的完整闭环，全方位培育青少年人文素养、审美能力与综合实践能力，助力青少年在实践中建立文化自信。

本次活动由扬子晚报苏州融媒中心、苏州市姑苏区科学技术协会联合主办，扬子晚报苏州小记者工作室、苏州工业园区星海实验初级中学“徐燕世遗研究工作室”共同开展。活动以“学校课程基础+媒体平台表达+城市资源链接+学生作品展示”为核心实施路径，后续将围绕“姑苏54街坊”持续深耕，拓展园林艺术、非遗传承、古城保护、城市更新等多元人文与科创主题，打造高品质、特色化的苏州青少年人文研学实践品牌。

目前，“行走的课堂”系列活动正在火热招募中，感兴趣的家长可扫码咨询，为孩子开启一段边走、边看、边问、边学的趣味研学时光，让古城文脉与匠心精神陪伴孩子成长。

图/文/视频实习生王鹰菲扬子晚报/紫牛新闻见习记者梅方滢

校对胡妍璐

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